Page 11 - OKUMAYI SEVDİRME PROJESİ
P. 11
30
OKUMAYI SEVDİRME PROJESİ
Nitelikli bir kitap okuma alışkanlığı, kişinin kendisine ve
dış dünyaya bakışına yeni boyutlar getirir, ufkunu genişletir,
içindeki cevheri işletir, eğitimine hem seviye hem de sürek-
lilik kazandırır. Ayrıca yakın-uzak çevresinin gelişimine de
büyük katkılar sağlar.
Farklı fikir ileri sürebilmek; söyleyen, dinleyen, değerlen-
diren, kurum, toplum, ülke için; fikirlerin gücü nispetinde
sıradanlıktan kurtarıcı ve güçlendiricidir. Bunu ancak ufku
geniş insanlar yapar, yaptırır ve büyük gelişmelere imza atar-
lar.
Medeniyetimizde Okuma-Yeni İstatistiklere Doğru!
Bütün dünyanın, kitap okumanın öneminin farkında oldu-
ğu günümüzde, Batı’nın en gelişmiş denilen ülkelerinden
birinde, belirlenmiş günlük ihtiyaçlar listesinde kitap 18.
sıradayken, ülkemizde 2003 yılında Kültür Bakanı’na sunulan
1
bir rapora göre 235. sırada bulunuyordu.
2015’de OECD (Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı)
tarafından yapılan araştırmada PISA (Uluslararası Öğrenci
Değerlendirme Programı) sıralamasında 65 katılımcı ülke
arasında Türkiye’nin “okuma”daki yeri 37 idi. 2
Son yıllarda ülkemizde kitap okuma konusunda ciddî
hareketlenme ve ümit verici gelişmeler var.
Türkiye dünyada kitap okuma sıralamasında [yeni kitap
çeşitliliği açısından] 11. sırada yer alıyor. Ve dünyanın aksine
1 Mustafa Ruhi Şirin-İlhan Soylu, Okuyan Türkiye Ön Bilgi Raporu, İstanbul:
Çocuk Vakfı Yayınları, 2003, s. 18.
2 Haz. Çalışma Grubu, MEB İçin “Fen, Teknoloj, Mühendislik, Matema-
tik-FeTeMM Modeli (STEM) ile Eğitim”, Tasnif Dışı, TÜBİTAK BİLGEM
TBAE, 2016 Gebze-Kocaeli. s. 8.